Работа учителя музыки с одарёнными детьми

Введение.........................................................................................................3

Глава 1. Психолого-педагогические основы работы учителя музыки с музыкально одаренными детьми……………………………….……………..5

1.1. Одарённость как психологическая и педагогическая категория……5

1.2. Виды одарённости и их характеристика ……………………….……..9

1.3. Организация учебно-воспитательного процесса с музыкально одарёнными детьми……………………………………………………………...12

Глава 2. Психолого-педагогическое сопровождение процесса развития одарённости ребёнка в теории и практике школьного образования……………………………………………………………….…….16

2.1. Практика работы учителя музыки с музыкально одаренными детьми  (по материалам периодической печати, Интернета, практики) ………..……16

2.2. Пути развития музыкальной одаренности у младших школьников на уроке музыки……………………………………………………………………..19

Заключение……………………………………….………………………..24

Список литературы ……………………………………………………....26

Приложения…………………………………………………………….….28

Актуальность проблемы. Проблема работы с одаренными детьми является очень актуальной в современном мире, интересует многих педагогов и психологов.